ممثل حزب العدل بالحوار الوطنى تطالب بإنشاء هيئة للولاية على أموال القصر

تقدمت نرمين ميشيل، ممثلة حزب العدل، بالشكر لمن نجحوا خلال الشهور السابقة، لنصل لهذه المرحلة اليوم بهدف خلق المساحات المشتركة للتوافق حول قضايا الوطن.

 

وأضافت ميشيل خلال كلمه لها بلجنة الأسرة والتماسك المجتمعي لمناقشة قضية “مسائل الوصاية على المال”، أن الوصايا على المال قضية مجتمعية لها تأثير شديد علي المجتمع، ومن القضايا التي يتأثر بها المجتمع المصري، متابعة :” فقد امتلئت المحاكم في السنوات الأخيرة بالعديد من قضايا الوصاية التى أرهقت الكثير من الأسر المصرية”. 

 

وطالبت المجلس الحزبى بتيسير الإجراءات والإسراع بها فى البت بما يحتاج له القاصر، و أن يتواكب مع الظروف الاقتصادية التى تمر بها البلاد من خلال النفاقات التى تصرف للقصر، وتطبيق منظومة التحول الرقمى في النيابة الحسبية.

 

 

وطالبت نرمين ميشيل بإنشاء هيئة للولاية على أموال القصر تجمع بداخلة كل ما سبق لتوحيد الجهود سواء من جانب المواطن أو القضاة مع الأخذ بأنه يجب تدريب القضاة على التعامل مع هذه القضايا الانسانية و المجتمعية.

 

 

انطلقت اليوم، أولى الجلسات النقاشية للمحور المجتمعى بالحوار الوطنى، بمركز القاهرة للمؤتمرات بمدينة نصر، بتواجد مختلف التيارات والأطياف

 

وخصص مجلس أمناء الحوار الوطنى، جلستان لمناقشة قضايا الولاية والوصاية على المال المدرجة على جدول لجنة الأسرة والتماسك المجتمعي، بينما على التوازي تخصص الجلستان الأخرتان لمناقشة قضايا الهوية الوطنية المدرجة على أعمال لجنة الثقافة والهوية الوطنية.

 

يضم المحور المجتمعي بالحوار المجتمعى 6 لجان يندرج تحتها عدد من الموضوعات على النحو التالي:

 

أولاً: لجنة التعليم والبحث العلمي 

1. التعليم قبل الجامعي (أساسي، ثانوي، فني):

– إعادة وتعديل القوانين والقرارات المنظمة للتعليم. 

– الإتاحة. 

– المعلم. الهيكلة 

– المناهج. 

– الأنشطة المدرسية. 

– الإدارة المدرسية والتربوية. 

– الامتحانات والتقويم. 

– الدروس الخصوصية. 

– التعليم الفني: الواقع والمأمول. 

– الهوية والعدالة الاجتماعية في التعليم 

2. التعليم الجامعي: 

– إعادة الهيكلة في ضوء وجود مفوضية للتعليم. 

– قانون جديد للتعليم الجامعي. 

– تفعيل قانون حوافز الابتكار كقاطرة للاقتصاد الوطني. 

– النهوض بمستوى الخريجين للوصول إلى المستوى الدولي في التعليم الطبي والهندسي والعلوم الإنسانية وعلوم المستقبل. 

– الجامعات الأهلية. 

– التعليم الجامعي الخاص. 

– المعاهد العليا الخاصة. 

– استقلال الجامعات. 

– نقابة أعضاء هيئة التدريس. 

– الهوية والعدالة الاجتماعية. 

3. البحث العلمي والإبداع والابتكار: 

– إعادة هيكلة مؤسسات البحث العلمي في مصر. 

– أولويات البحث العلمي في مصر حتى 2030 ومعوقاته. 

– إستراتيجية البحث العلمي على المستوى القومي. 

– تفعيل قانون حوافز الابتكار كقاطرة للاقتصاد القومي. 

– براءة الاختراع وحقوق الملكية الفكرية. 

4. محو الأمية وتعليم الكبار: (نحو خطة قومية حقيقية لمحو الأمية.) 

  

ثانيًا: لجنة الصحة 

1. منظومة التأمين الصحي الشامل. 

2. النظام الصحي (حكومي/خاص/أهلي). 

3. العنصر البشري في المنظومة الصحية. 

4. صناعة الدواء، معوقات توطينها، مقترحات وحلول. 

5. مستقبل التعليم الطبي في مصر 

 

ثالثًا: لجنة القضية السكانية 

1. تشخيص الحالة السكانية في مصر. 

2. تنمية الأسرة وتنظيمها. 

3. تحسين الخصائص السكانية. 

4. الخريطة السكانية والتوسع العمراني. 

  

رابعًا: لجنة الأسرة والتماسك المجتمعي 

1. ظاهرة الطلاق (المشاكل والحلول). 

2. العنف الأسري (الأسباب/ سبل المواجهة). 

3. المخاطر الإلكترونية على التماسك المجتمعي. 

 

خامسًا: لجنة الثقافة والهوية الوطنية 

1. المؤسسات والسياسات الثقافية: نحو فعالية وعدالة  

1. مؤسسات الدولة  

2. مؤسسات خاصة والمجتمع الأهلي 

2. الصناعات الثقافية. 

1. الدراما والسينما  

2. المسرح 

3. النشر والترجمة  

4. الموسيقى 

3. الهوية الوطنية 

4. دعم وتشجيع الإبداع وحريته 

   

سادسًا: لجنة الشباب 

1. دعم الإتحادات والأنشطة الطلابية 

2. التمكين السياسي للشباب 

3. دعم رواد الأعمال الشباب 

4. دعم الشباب من ذوي الهمم 

5. الرياضة 

6. مراكز الشباب والأندية الرياضية ومراكز التنمية الشبابية 

7. جلسات حول (الشباب الدارسين في الخارج – الإنتماء والوعي – التحولات الجيلية)