يشعر قادة التعليم العالي والحقوق المدنية بالقلق من أن قرار المحكمة العليا بشأن التمييز الإيجابي قد يشجع “أولئك الذين لديهم كره في أذهانهم” على حرمان الطلاب الملونين من الالتحاق بكليات النخبة.
في حديث للصحفيين صباح الجمعة ، استجاب القادة من جميع أنحاء البلاد للحكم القاضي بأن الكليات والجامعات الانتقائية لا يمكنها استخدام العرق كعامل في القبول. كما حددوا ما يعنيه القرار وما لا يعنيه للطلاب ومؤسسات التعليم العالي.
قال توم ساينز ، الرئيس والمستشار العام للصندوق المكسيكي الأمريكي للدفاع القانوني والتعليم ، المعروف باسم MALDEF: “أنهت المحكمة فعليًا سابقة عمرها 45 عامًا”.
وأضاف “يجب أن نكون واضحين أن هذا هو مدى تأخرنا في قرار الأغلبية”.
بينما قضت المحكمة العليا بأن برامج العمل الإيجابي في جامعتي نورث كارولينا وهارفارد تنتهك بند الحماية المتساوي في الدستور عند اعتبار العرق كعامل في عملية القبول في الكلية ، لا شيء في القرار يشير إلى “بطريقة ما أن أنظمة هارفارد وجامعة الأمم المتحدة لم تفعل ذلك. حدد الطلاب الذين لديهم كل الحقوق ويستحقون القبول في تلك المؤسسات كما هو الحال في أي مؤسسة أخرى “.
وقال ساينز: “من المهم الإشارة إلى أنه سيكون هناك من لديهم كراهية في أذهانهم سيسعون لإخبار الطلاب السود واللاتينيين الملتحقين بمؤسسات انتقائية بأن المحكمة العليا تقول إنهم لا ينتمون إليها. هذا غير صحيح”. “كل طالب أسود ، لاتيني حالي ، وطالب من أي عرق ، يستحق وينتمي إلى حيث هم.”
قال جيه لوك وود ، الرئيس القادم لجامعة ولاية كاليفورنيا ، ساكرامنتو ، إنه يتوقع “أنه سيكون هناك كراهية متزايدة” عبر الجامعات في جميع أنحاء البلاد نتيجة لقرار المحكمة العليا.
لهذا السبب اتفق القادة يوم الجمعة على أنه من المهم أكثر من أي وقت مضى أن تضمن الكليات أن يشعر جميع الطلاب بأنهم ينتمون إلى الحرم الجامعي. قالوا إنهم يعتزمون القيام بذلك من خلال تبني التنوع والشمول علانية ، وكذلك رفض وإدانة العنصرية.
بينما كان القادة يطمئون الطلاب مثل Agustín León-Sáenz ، طالب السنة الثانية في جامعة هارفارد ، بأنهم ينتمون إلى الحرم الجامعي ، أعرب العديد من الطلاب في حرم المدرسة يوم الخميس عن قلقهم بشأن تأثير الحكم على الطلاب الجامعيين الملونين الطموحين.
“هذا حرفيًا مخاطر كبيرة لعائلتي ،” قال ليون ساينز لـ MSNBC. قال إنه يفكر في كيفية تأثير ذلك على أخيه الصغير ، الذي سيتقدم للالتحاق بالجامعة في غضون بضع سنوات ، وابن عمه ، الذي سيتقدم للالتحاق بالجامعة في الخريف. هذا يجعله يفكر في “الأشخاص من مجتمعي ، وتحديدًا من ولاية نيو مكسيكو ، حيث أنا واحد من اثنين من الطلاب من نيو مكسيكو في العام الدراسي. لذلك هذا له تأثيرات فورية.”
اقترح خبراء التعليم العالي أن توسيع جهود التوظيف لتشمل أنواعًا مختلفة من المدارس الثانوية ، وإنشاء برامج خط الأنابيب لتجنيد الطلاب من كليات المجتمع ، وتقليل الاعتماد على درجات الاختبار الموحدة هي بعض الطرق التي يمكن أن تخفف بها مدارس النخبة المتأثرة بالقرار بعضًا من آثاره.
وأضاف ليون ساينز: “آمل أن تتمكن جامعة هارفارد ، بأسرع ما يمكن ، من تكثيف التوظيف في المرحلة الجامعية للأقليات الأقل تمثيلاً”. “هذا ، بالنسبة لي على وجه التحديد ، يشبه الخروج إلى المجتمعات الأصلية في نيو مكسيكو ، وتجنيد الطلاب من جميع الجنسيات وجميع الخلفيات القادمة.”
تشترك NBC News و MSNBC في شركة أم ، NBCUniversal.
أكد القادة للصحفيين يوم الجمعة أنه بينما يركز الحكم بشكل خاص على منع العرق كعامل في القبول ، فإنه لا يحد من قدرة الجامعة على تنفيذ برامج التوعية والمشاركة والاحتفاظ التي تهدف إلى تسجيل هيئات طلابية متنوعة.
ولكن مع ذلك ، “يمكن تفسير الآراء القانونية بشكل مختلف تمامًا اعتمادًا على كيفية إدراك المؤسسات للمخاطر” ، كما قال وود ، المسؤول الأول السابق عن التنوع.
استنادًا إلى خبرته ، “يعمل هذا فقط كبوابة للمحادثات الأخرى والتراجع” الذي قد يؤثر على القبول في الكلية ، وتوظيف أعضاء هيئة التدريس ، والمنح الدراسية ، وجمع التبرعات ، وخدمات دعم الطلاب ، وجهود الاحتفاظ المصممة خصيصًا للمجتمعات الممثلة تمثيلا ناقصًا ، على حد قول وود.
لهذا السبب ، سيكون للحكومة الفيدرالية ووزارة التعليم دور مهم في توفير التوجيه لمؤسسات التعليم العالي حول كيفية تفسير أجزاء من قرار المحكمة العليا ، كما قال ساينز.
قالت سالي تشين ، مديرة برنامج المساواة في التعليم في Chinese for Affirmative Action ، إنها تأمل أن تكون هذه اللحظة بمثابة بوابة “لتحدي فكرة أن الكلية لعبة محصلتها صفر” أو فكرة أنه “إذا حصل شخص ما على مكان ، فإن شخصًا آخر يفقد بقعة “.
قال تشين: “إذا قبلنا هذا المنطق ، فسنعمل دائمًا في إطار يكون التعليم فيه شيئًا مكتسبًا مقابل الصالح العام”.
اكتشاف المزيد من ينبوع المعرفة
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.